教育

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【教育】学生・生徒をどこまで補助するか、のリスト (試案)

何かができるようになるために、 学習者(学生・生徒など)をどこまで補助するか、 についてのリスト。 概略: 見せる、真似させる、方法を伝える、目標を掲げる、条件から目標を導かせる、何も与えない 何も与えない...
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【知識論】【言語技術】【教育】分かりやすさこそが至高、は視野狭窄。

・分かりやすい文章 ・分かりやすい授業 ・分かりやすい** こんなものが溢れかえっているのは、 情報の受け手の方が大勢を占めているため。 次に多いのが、解説者であるため。 別に分かりやすさ...
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【教育】形だけの卒業・合格を与えて何をするものぞ

要約: 形だけの卒業・合格はいらない 卒業・合格とは、その能力に応じた「看板」である 形だけの卒業・合格は、詐欺行為である 形だけの卒業・合格は、後々の無理につながる 補足: 形だけの卒業・合格から生じる無理を、小手...
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【教育】シンプルに躾。子供のしつけ、勘所

3歳の我が子についてのしつけのメモ。 ■返事をさせる。 生返事をさせないことも含む。 しっかりと噛み合った意思疎通をするための一番最初の条件となるもの。注意を向けることができるということにもつながる。ぼんやりせずに...
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【学習】【教育】学校の勉強は役に立たない、のならば…

「学校の勉強は役に立たない」 … じゃあ、自分で役に立つ勉強をしているのかね?? 「学校の勉強は面白くない」 … 自分で面白くしたらどうか?? 一般に、 不平を言っているだけで次のアクシ...
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【教育】学校の勉強がつまらない理由

理由は簡単。学校で教える内容は、必要なものが入っている。けれども必要なものの一部分しか入っていない。 ダイジェストを読むのはつまらない事はご存じだと思う。学校で習うことは、ダイジェストでしかない。 面白い内容は学校の勉強ごときを...
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【教育】【行動力】生徒・学生が、管理について理解できないわけ

管理していないから。いや、それだけではなくて、日頃当たる学校での問題が、「理解のための問題」に過ぎないからです。ノイズもないし、莫大な量が絡むこともしません。ミスも許されます。例えば…
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